一言别离就请假，似乎成了所有这个词学生的常态，惟有学生不肯意上课，就会念念着找针织请假，小学生这么作念不错团结，然则初中生、高中生还这么，就有点别离情理了，毕竟这两个阶段的学习最为重要。

约略是还没合适初中阶段的学习，学生请假的次数很频繁，尤其学渣，更是有多样种种的意义，念念让我方休息，但岂论何如说，请假意义也应该贴合本色才对，否则针织何如会批准，而初中生偏不这么作念。

初中学渣“请假条”火了，意义过于“无理”，班主任：别没事谋事！

学生的内心王人是抹杀上学的，但往往不会理会出来，也不念念让针织知谈我方的念念法，否则免不了针织的“絮叨”，而这名初中生倒是很有勇气，就以不念念上学为借口，去和针织请假，这么的意义自己就很乖张，初中生果然还默示要请一个星期的假。

听任是哪位针织，看到这么的请假条王人是不会批准的，学生念念去偷懒，针织必定会隔断，终末针织真的莫得批准，还班师告诉学生，意义不充分，派头很强劲，服气初中生再也不会以这么的意义去请假了。

学霸的身上自带光环，深受九故十亲的可爱，而群众只是以为，这是因为学霸的收获好，但本色上，可不单是学习收获好那么简单，学霸的文华好，换取才能强，在写请假条的时候，也能够彰显“学霸”气质。

这名学生的理会确切太棒了，以文言文的阵势，向针织评释我方的请假意义，一共是六行字，每一滑王人很紧要，也很但愿针织能批准我方的假条，固然不知谈终末针织有莫得批准，但这么的假条，真实是让东谈主目下一亮。

有些请假意义，初中生明知谈针织看后不会批准，但已经要写在请假条上，仿佛是在进修针织的哑忍进度，“后山那么绿，念念要去爬爬”，初中生念念要爬山莫得错，但请假去爬山就不对， 课余本领很充分，为何要诈欺上课本领呢。

这么的意义相同不充分，针织也相同不会批准，奉劝初中生已经不要总念念着请假，初中阶段的学业已经很庸俗的，初中生应该去选藏才对，每每请假，会让针织反感，中考收获也不会很高。

本以为学渣的请假条会很“无趣”，没念念到竟然也会很精彩，淌若是旁东谈主看了定会笑得合不拢嘴，但班主任算作学生的“群众长”，不可成为旁不雅者，而是要为学生的改日作念缱绻，初中学渣“请假条”火了，意义过于“无理”。

只见初中学渣在请假条上写谈，因为我方作念了一个梦，是以不可来学校，要请两天的假，来避避风头，初中生写了整整好几行的翰墨，描写的也很精巧，但一看就很无理，班主任看后直呼：别没事谋事，毋庸避风头，学校最安全。

初中生有爱心，襄助小动物的念念法是对的，若真的有额外情况，针织是会批准的，然则在写请假条的时候，初中生是不是也应该宝贵用词的，连小学生王人阻拦易犯这么的错，成果发生在了初中生的身上。

词语之间的兴趣一龙一猪，写错一个字，整句话的兴趣王人发生很大的变化，初中生应该在意小数才对，不该出现苦恼形势，服气日后，初中生在写请假条的时候，定会仔细不雅察，而话说总结，初中生是不不错每每请假的，这对我方莫得公正，约略初中生听好多东谈主王人说看，初中阶段的学业较为庸俗，学习也没那么紧要，庸俗对待就好，但本色上呢，这的不紧要吗？

谁说初中阶段的学习不紧要，初中生不要再自欺欺东谈主

初中三年转瞬即逝，三年之后，学生面临的等于中考，而从某种进度来上说，中考比高考还要紧要，班师影响着学生改日所就读的院校，是以笔者但愿初中生能够作念出变嫌，发达上课， 发达对待课堂，少请假，别作念出抱歉我方的事情。

那么算作初中针织，定要拿出教会学生的派头，隔断初中生的虚伪念念法，学习是我方的事情，初中生该为了我方，而勉力立志，终末但愿在针织的同期，家长也能够提供匡助，与针织一谈，让初中生作念出变嫌，一谈见证初中生的成长。

本日话题：你是怎样对待初中阶段的学习的？